전북지역공동 교육위원회 권혁선 정책자문 최근 수능 결과 분석


전북 내 고교생들의 대학수학능력시험(수능) 학력 수준이 하락하고 있다는 분석이 나왔다. 특히 전북 중위권 학생층의 수능 성적 붕괴가 발생하는 등 교육당국 차원의 대책 마련이 요구된다.

전북지역공동 교육위원회 권혁선 정책자문(한국중등수석교사회 회장)은 1일 수능 성적의 시도별 등급 분포를 분석한 결과, 전북이 국어·수학·영어 전 과목에서 1등급과 2등급 비율이 매년 감소하고 있으며, 핵심 진학 기반인 3~4등급 중위권 비율도 전국 하위권으로 밀려났다고 분석했다.

권혁선 정책자문에 따르면 2025년도 수능에서 전북은 전국 17개 광역자치단체 가운데 국어 영역 3·4등급 비율 13위, 수학 11위, 영어 14위로 분석되어 전국 평균을 크게 하회했다.


 

특히 영어 성적은 2022년 17위에서 2024년 15위, 2025년 14위로 여전히 최하위권을 벗어나지 못하고 있다.

권 자문은 전북 교육이 장기적으로 중위권 학생을 위한 교육 전략 없이 상위권 성취만을 강조해 온 점도 문제로 지적했다. 성취평가에서 A 비율이 낮고 E 비율이 높은 현상은 전반적인 교육 설계가 다양한 학생층을 포용하지 못하고 있음을 단적으로 보여주며, 이러한 구조적 약점이 수능 성적에 그대로 반영되고 있다는 게 권 정책자문의 설명이다.

또한 ‘지역 인재 전형’ 중심의 대입 전략이 교육의 다양성을 억제하고, 평가 방식의 획일화로 이어져 오히려 전북 교육의 경쟁력을 저하시키고 있다고 비판했다. 객관식 중심의 정기고사와 획일적 수업·평가 방식은 학생들의 학습 동기를 떨어뜨리고 진로 탐색 기회를 제한하는 부작용을 낳는 다는 설명이다.

권 자문은 “학력 저하의 핵심은 중위권의 붕괴”라며 “이들은 학교 내신과 수능 모두에서 경쟁력을 잃어 대입 전략 수립이 어려워지고, 수시와 정시 어느 전형에서도 성공 가능성을 높이기 힘든 상황”이라고 진단했다.

이어 “전북은 상위권 성과에 안주할 것이 아니라, 지역 전체 교육의 중추를 튼튼히 세우는 전략으로 전환해야 한다”며 “성취평가제 개선, 진로·진학 설계의 다각화, 평가 방식 혁신 등을 통해 실질적이고 지속가능한 교육 혁신을 추진해야 한다”고 조언했다.

한편 2025년 입시에서 충북은 중위권 성적의 급상승과 함께 서울대 합격자 100명을 돌파하며 눈에 띄는 성과를 거두는 등 학력 회복이 지역 전체 교육의 경쟁력으로 연결될 수 있음을 보여주고 있다.